• семейные конфликты
• развод
• супружеская измена
• расставание с любимым человеком
• переживание горя, потери
• одиночество
• кризис середины жизни
• потеря интереса к жизни, апатия
• неуверенность в себе и своих возможностях
• эмоциональная неустойчивость и др.

В консультировании я придерживаюсь гуманистического направления. Это означает, что я смотрю на проблемную ситуацию и переживания клиента с точки зрения самого клиента, а не со своей точки зрения или какой-либо "внешней" теории.

С какими проблемами обычно обращаются родители:

• ребенок непослушный, капризный, упрямый
• ребенок не хочет учиться, ленится, ничего не делает
• ребенок агрессивный, грубый, конфликтный
• ребенок грустный, плаксивый, обидчивый
• ребенок замкнутый, неразговорчивый, угрюмый
• ребенок систематически подвергается школьной травле, считает себя изгоем

"Сделайте что-нибудь с моим ребенком!"

Примерно так начинается большинство встреч с родителями, страстно желающими изменить ситуацию в детско-родительских отношениях. Тревога и волнение родителей вызывает много сочувствия и, конечно, появляется желание помочь и поддержать их, но вместе с тем, приходится говорить и о том, что родителям важно увидеть и осознать свою долю ответственности в состоянии ребенка.

Многие проблемы детского возраста связаны с прохождением определенных кризисных периодов в развитии ребёнка. Понимание этих особенностей  позволяет родителям снизить тревожные переживания по поводу воспитания детей и вовремя скорректировать детско-родительские отношения. Вместе с тем, одна и та же, на первый взгляд, проблема в каждом отдельном случае является уникальной. Поскольку формирование личности ребёнка фундаментально зависит от семейной ситуации, стиля семейного общения, а также от личностных особенностей самих родителей, в течение всего периода работы с ребенком встречи с родителями являются обязательными.

Наиболее частые проблемы, с которыми обращаются родители  подростков и сами подростки:

• конфликты с родителями, учителями
• отношения со сверстниками
• резкое ухудшение успеваемости
• перепады настроения, эмоциональная нестабильность
• высокая степень истощаемости, низкая стрессоустойчивость
• склонность с риску, слабый самоконтроль
• негативная оценка собственной эффективности
• агрессия, аутоагрессия, самоповреждение
• отсутствие желаний, лень, апатия
• зависимое поведение
• безответная любовь и пр.

В работе с детьми и подростками я  использую методы арт-терапии, игровой терапии, песочной терапии, образовательной кинезиологии.  Подростки старше 15 лет могут сами обратиться к психологу, и имеют право на конфиденциальность.